学校の怖さ傾向と対策シリーズ3です。
当研究所では、「学校が怖いのはなぜか、聞き出さないほうがいい」と何度も強調しています。
繰り返しになりますが、自己分析力が十分、または卓越していて、聞き出す介入によって精神面の成長が見込める、向いている、と判断可能な場合は、別ですよ。
スタンダードでいいんですか？
多様なお子さんがいらっしゃいますから、手法が多様であることはよいことです。
社会通念は「良い親」「療育」「誉めて育てる」という規範を押し付けてきます。
多様な子どもには、多様な関わり方がありますよね？多様なニーズがあるんでしたよね？
本当に、スタンダードでいいんですか？
次は長文です。続きます。
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